SEMINAIRE

SAVOIRS ET TRANSMISSION

Effets de parole

mardi 12 octobre 2010

de 20 heures à 22 heures

à Douai, Café L'Equitable, rue des ferronniers

Une initiation à la topologie pour entrevoir une dimension Autre : l'inconscient.

suite de la séance du 8 juin 2010

Philippe THEBAULT, professeur de mathématique

Joseph RONDEAU, psychanalyste

De l'autre côté du miroir, ce que la psychanalyse y trouve

8 juin 2010

Pour cette dernière séance 2009-10, nous vous invitons à une rencontre avec cette branche moderne et

 déconcertante de la mathématique qu'est la topologie, dont LACAN fait grand usage à la fin de son

 enseignement, jusqu'à penser que l'inconscient est topologique ?

Approche ludique de quelques figures et notions-clés de l'espace topologique.

Philippe THEBAULT, professeur de mathématique

Rencontre avec la topologie de l'inconscient à partir du discours d'analysants, enfants et adultes.

Joseph RONDEAU, psychanalyste

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Les prochaines dates retenues pour l'année 2010-2011 sont : mardi 9 novembre 2010 à Cambrai,

préprogramme : langage, linguistique et psychanalyse; une approche théorique et un cas clinique.

                                                                                               mardi 14 décembre 2010 à Douai,

 préprogramme : accompagner le sujet dans la vieillesse; quels enjeux aujourd'hui dans la prise en charge ?

                                                                                               mardi 11 janvier 2011 à Cambrai

                                                                                               mardi 8 février 2011 à Douai

                                                                                               mardi 8 mars 2011 à Cambrai

                                                                                               mardi 12 avril 2011 à Douai

                                                                                               mardi 10 mai 2011 à Cambrai

                                                                                               mardi 14 juin 2011 à Douai

De l'avant à maintenant, comment s'opère une transmission ?

Nous partirons de l'étrangeté d'être là où je suis aujourd'hui, fruit d'un travail "forcené", lui aussi étrange.

Martine LEVY, éditrice, www.lacausedeslivres.com

Hermès au secours d'élèves en difficulté et de professeurs démunis, d'après une conférence de Serge

 Boimare.

Comment la lecture, par un adulte, de contes, de mythes fondateurs,..., peut aider des jeunes en incapacité

 de lire et de penser par eux-mêmes, à dépasser leurs peurs et oser, peut-être, apprendre.

"L'enfant et la peur d'apprendre", Serge Boimare, Dunod

Philippe THEBAULT, prof. de maths et professeur d'appui en collège de la banlieue de Lille, "Réseau

 ambition réussite" 

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De la psychose ou de l'aliénation

Psychose, chronos et institution : état des lieux

Un sujet un peu original en soi, ou nous dirions récurrent, puisqu'il pose des problématiques propres à la

 pathologie psychiatrique. Toute personne ayant travaillé en psychiatrie s'est déjà retrouvée confrontée à ces

 questions. Ces trois thèmes mériteraient, à eux seuls, une présentation à part entière. C'est pourquoi, nous

 vous proposons de dresser le tableau de notre quotidien, de notre réalité, en s'appuyant sur une étude de

 cas. Nous partagerons avec vous nos réflexions, nos grandes interrogations et les petites solutions que nous

 avons trouvées et appliquées.

 Audrey DUSART, psychomotricienne, centre hospitalier de Cambrai

Cathy VAN DER SYPE, cadre de santé, centre hospitalier de Cambrai

De l'aliénation : un cas de mélancolie

Après une succinte définition du concept d'Aliénation, nous tenterons d'en mesurer la fécondité opératoire à

 partir d'un cas de mélancolie.

Christophe SCUDERI, psychanalyste, psychologue clinicien

Contes, mythes et élaboration de savoir

Le mythe de Frankenstein ou les aléas d'une demande d'amour

Catherine CORNETTE, psychologue clinicienne, psychanalyste

Hermès au secours d'élèves en difficulté et de professeurs démunis... d'après une conférence de Serge

 Boimare

Comment la lecture, par un adulte, de contes, de mythes fondateurs, ..., peut aider des jeunes en incapacité

 de lire et de penser par eux-mêmes, à dépasser leurs peurs et oser, peut-être, apprendre. Cf. "L'enfant et la

 peur d'apprendre" de Serge Boimare chez Dunod.

Philippe THEBAULT, professeur de mathématiques et professeur d'appui en collège de la banlieue sud de

 Lille, "réseau ambition réussite"

Les enfants placés et leur famille

La famille à tout prix

La question du travail avec les familles en maison d'enfants.

Emmanuel PINARD, chef de service en maison d'enfants

Se construire une famille

Comment une fillette, placée à l'age de deux ans et dix mois, se construit une famille au lieu de l'Autre, au fil

 de ses rencontres et de son travail en analyse.

Sylvie COUSIN, psychiatre, psychanalyste

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mardi 12 janvier 2010

A Propos de cinéma et psychanalyse

Savoirs et incertitudes

Mon expérience m'invite à penser que la construction de soi, qui se fait dans une confrontation sans cesse

 renouvelée avec nos semblables, est une mise à l'épreuve de savoirs acquis, mais aussi de savoirs conquis,

parfois contre les premiers, où l'art et la culture finissent par tenir une place de plus en plus importante.

Dans un monde où une consommation effrénée semble épuiser tous les désirs il faut peut-être craindre la

 disparition d'une raison existentielle de se cultiver, ce désir impérieux de comprendre, de s'émanciper.

Jean-Marie GUEANT, ancien directeur du cinéma Art et Essai "Les Archers", membre du groupe Cinéma

 et Psychanalyse

Jouer des images

A partir d'une cure d'enfant, nous essaierons de lire quel usage des images est fait et d'en tirer quelques

 consèquences.

  Joseph RONDEAU, psychologue clinicien, psychanalyste

mardi 8 décembre 2009

Présentation du livre d'Henri Rey-Flaud : "L'enfant qui s'est arrêté au seuil du langage.

 Comprendre l'autisme". Dans cet ouvrage, Henri Rey-Flaud a voulu éclairer la route

 tourmentée sur laquelle ces enfants sont engagés, en montrant que cette affection n'est

 pas irréversible.

Jean-Philippe Cayla, enseignant spécialisé, section pour autistes, Vouel,

                                       directeur d'école primaire

Un autre regard; se redresser pour s'ouvrir au monde qui nous entoure. A propos d'une

 histoire clinique.

Muriel Gabilly Jung, kinésithérapeute, section pour autiste, Vouel

Magali Descarsin, monitrice éducatrice, section pour autistes, Vouel.

mardi 17 novembre 2009

Prison pour mineurs  : le temps de quoi ?

A propos d'une expérience de soin auprès de mineurs incarcérés.

Maud Percq, Pédopsychiatre

"La petite Maison Ouverte" :  un lieu pour inventer des modalités nouvelles de liens aux

enfants, quand tout a changé entre les parents, et quand souvent, les enfants sont objets

de conflits entre les parents, au point que le juge doive intervenir.

Marie-guy Liagre, accueillante 

mardi 13 octobre 2009

Autour des enfants placés 

La séparation précoce mère-enfant . Présentation du livre ¨Psychanalyse des enfants

 séparés", recueil de textes de Jenny Aubry.

Céline Sartor, pédopsychiatre

Un enfant se nourrit autant des paroles que du lait de sa mère

Sylvie Cousin, psychiatre, psychanalyste

 Séminaire

Savoirs et transmission

Effets de parole

2009-2010

Le séminaire se poursuit durant l'année 2009-2010 selon les mêmes modalités : il aura

 lieu à partir d'octobre 2009, une fois par mois, habituellement les deuxièmes mardi de

 20 heures à 22 heures, alternativement à Cambrai et à Douai.

Les dates retenues sont :

                                                13-10-2009, Cambrai

                                                17-11-2009, Douai

                                                08-12-2009, Cambrai

                                                12-01-2010, Douai

                                                02-02-2010, Cambrai

                                                09-03-2010, Douai

                                                20-04-2010, Cambrai

                                                11-05-2010, Douai

                                                08-06-2010, Cambrai

Les lieux de rencontre seront :

                                                à Cambrai : la brasserie Le Pélican, place Aristide Briand

                                                à Douai : le café L'Equitable, rue des ferronniers

Les modalités de participation aux frais pour les participants sont :

                                                Dans le cadre de la formation permanente : 90 euros pour

                                                l'année.

                                                A titre d'inscription individuelle : 5 euros par séance

Pour toute information, contacter :   

Sylvie Cousin, Cet e-mail est protégé contre les robots collecteurs de mails, votre navigateur doit accepter le Javascript pour le voir

Joseph Rondeau, Cet e-mail est protégé contre les robots collecteurs de mails, votre navigateur doit accepter le Javascript pour le voir

Le séminaire s'adresse à tout un chacun qui a à faire, dans sa pratique professionnelle,

 aux effets de sa relation à d'autres et de ce qui s'en transmet, et qui souhaite élaborer

 ces questions à l'appui de l'enseignement de la psychanalyse.

 Argument

Dès lors que quelqu'un s'adresse à un autre, que veut-il lui faire savoir et par quelle

 voie ? Comment celui qui reçoit ce savoir s'en saisit-il ?

Apprend-on à parler ? Apprend-on ?

Le savoir nénamoins circule, en famille. Des professionnels ont pour charge d'en

 transmettre un bout : l'enseignant, mais aussi le psychanalyste, les professionnels de la

 santé, de l'éducation, de la justice, du secteur médico-social... Comment chacun,

 chaque professionnel en est-il interpellé ?

La création artistique est-elle une élaboration de savoir ?

Le savoir de l'inconscient et le savoir de la science s'excluent-ils ?

Si la transmission de savoir a des effets, que dire de l'évaluation ?

Programme

Un programme d'interventions est prévu pour le premier trimestre du séminaire. Les

 titres d'interventions et les intervenants seront précisés à la rentrée. La suite du

 programme de l'année pourra s'élaborer selon le fil de notre débat et les interventions

 proposées par les participants.

Mardi 13 octobre 2009

deux interventions autour des enfants placés

Mardi 17 novembre 2009

deux interventions autour de : la famille, la loi, les effets de parole

Mardi 8 décembre 2009

deux interventions autour de l'autisme

Présentation du livre d'Henri Rey-Flaud, psychanalyste, directeur de Département de

 Psychanalyse à l'université de Montpellier III : "L'enfant qui s'est arrêté au seuil du

 langage. Comprendre l'autisme."

Dans cet ouvrage, Henri Rey-Flaud a voulu éclairer la route tourmentée sur laquelle ces

 enfants sont engagés,en montrant que cette affection n'est pas irréversible.

Jean-Philippe Cayla, enseignant spécialisé, section pour autistes de Vouel; directeur

 d'école primaire

Un autre regard; se redresser pour s'ouvrir au monde qui nous entoure. A propos d'une

 histoire clinique.

Muriel Gabilly Jung, kinésithérapeute, section pour autistes de Vouel

Magali Descarsin, monitrice éducatrice, section pour autistes de Vouel

Savoirs et transmission

Effets de parole

2008-2009

Mardi 14 octobre 2008

Apprend-on à parler ? Quelle transmission par la parole? Autour de deux cas cliniques :

Sylvie Cousin, psychiatre, psychanalyste

Audrey Dusart, psychomotricienne

Mardi 18 novembre 2008

Entre pédagogie et psychanalyse : de l'horreur de savoir au désir d'apprendre.

Olivier Dunelle, enseignant spécialisé, psychologue clinicien

Les phobies scolaires.

Céline Sartor, pédopsychiatre

Mardi 9 décembre

Le théâtre et la psychanalyse, art de la scène et art de l'interprétation, ou la transmission

 d'une vérité ?

Didier Perrier, metteur en scène, directeur artistique de la compagnie L'échappée

(www.compagnie-lechappee.com/index02.htm)

Joseph Rondeau, psychologue clinicien, psychanalyste